Descrizione
Il master consente di acquisire competenze specifiche volte all’introduzione della metodologia CLIL alla didattica tradizionale.
REQUISITI DI AMMISSIONE
Per poter accedere al master è necessario essere in possesso della Laurea magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente o successivo al D. M. 509/99.
La partecipazione al Master “Nuova Didattica per le Lingue: Multimodale, Flipped Learning e Clil” è incompatibile con l’iscrizione ad altri master, corsi di laurea, dottorati e scuole di specializzazione.
DESTINATARI
Il master Nuova didattica per le lingue: Multimodale, Flipped, Learning e CLIL è rivolto innanzitutto docenti di lingua straniera (inglese, francese, spagnolo e tedesco) di scuole secondarie di primo e secondo grado, ma anche docenti di discipline non linguistiche interessati a metodologie didattiche innovative in cui all’insegnamento di contenuti tecnico-scientifici o artistico-espressivi si affianchi l’uso veicolare o strumentale di una lingua straniera.
Il master consente infatti di acquisire competenze specifiche volte all’introduzione della metodologia CLIL nel piano didattico.
OBIETTIVI
Il master forma i corsisti sull’uso integrato di nuovi strumenti, approcci e metodi didattici che possano proficuamente essere introdotti e affiancati alla didattica tradizionale e alle pratiche di insegnamento nella scuola secondaria.
In particolare, il master è incentrato su tre diverse metodologie:
- il web learning e e la didattica multimodale
- la didattica capovolta (o flipped learning)
- la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning)
PROGRAMMA COMPLETO
Di seguito il programma completo del master:
Ssd Materie CFU | |||||
BASI PSICOPEDAGOGICHE | |||||
IUS/01 | La legislazione scolastica | 4 | |||
M-PSI/01 | Basi cognitive, motivazionali, sociali dei processi di apprendimento | 5 | |||
M-PED/03 | Pedagogia speciale | 5 | |||
M-PED/03 | Pratiche didattiche per la scuola | 4 | |||
FONDAMENTI LINGUISTICI E APPLICATIVI | |||||
L-LIN/02 | Processi specifici dell’apprendimento linguistico | 3 | |||
L-LIN/02 | Principi di didattica delle lingue straniere | 3 | |||
L-LIN/02 | Valutazione delle competenze linguistiche e comunicative | 3 | |||
ING-INF/05 | Competenze informatiche di base | 3 | |||
ING-INF/05 | Didattica multimodale e creazione di contenuti multimediali | 6 | |||
L-LIN/02 | La classe capovolta: laboratorio di flipped learning | 4 | |||
L-LIN/02 | Principi della metodologia CLIL | 4 | |||
L-LIN/02 | Didattizzazione di materiali autentici | 2 | |||
Uno a scelta tra | |||||
L-LIN/12 | Didattica del testo letterario in lingua inglese | 3 | |||
L-LIN/04 | Didattica del testo letterario in lingua francese | 3 | |||
L-LIN/07 | Didattica del testo letterario in lingua spagnola | 3 | |||
L-LIN/14 | Didattica del testo letterario in lingua tedesca | 3 | |||
Uno a scelta tra | |||||
L-LIN/10 | Perfezionamento della lingua inglese | 6 | |||
L-LIN/03 | Perfezionamento della lingua francese | 6 | |||
L-LIN/05 | Perfezionamento della lingua spagnola | 6 | |||
L-LIN/13 | Perfezionamento della lingua tedesca | 6 | |||
Uno a scelta tra | |||||
* Tirocinio | 4 | ||||
L-LIN/02 | Didattica delle microlingue | 4 | |||
Prova finale | 1 |
NOTA:
L’esame può essere conseguito dopo sei mesi dall’immatricolazione.
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